【作者】 董梅英

【机构】 福建省三明市明溪县城关中心小学 ；

【摘要】 受到应试思维和教育资源相对不足的影响，当前的语文教学评价问题不断，不单影响着教学的前行，而且难以提升学生的学习效率。因此，文章在探讨小学语文教学评价意义的基础上，剖析当下语文教学评价存在的问题，进而结合专业知识和多年的教学实践，对如何改进教学评价进行了深入的研究，期望在有效策略的指导和推动下建立起健全、系统化的评价体系，以助力小学语文教学的不断前行。更多还原