【作者】 李 昊

【机构】 四川省资阳市雁江区第一小学；

【摘要】 小学数学教学应该对学生进行数学思想方法的渗透，掌握科学的思想方法能够提升学生的思维品质，帮助学生探索规律，发现和解决问题，在小学数学教学中培养学生良好的思维品质，特别是创造思维能力是素质教育的一项重要内容。因此，在教学中教师应积极探究以培养学生创新意识为目标的教学方法。在完成教学大纲所规定的教学任务的前提下，依据教材中相同、相似或相反的知识因素，或具有某种内在联系的知识，引导学生经过联想、类比、求同、求异等多种思维方式，培养学生创造性思维方法和创造思维能力。 更多还原