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微课在促进学生个性化数学学习中的应用

 

基础教育课程
2024年04期
[给本刊投稿]

【作者】 杨 梅

【机构】 四川省武胜县城南小学校；

【摘要】 新课改倡导个性化学习。在学生数学学习的过程中，微课资源的应用，无疑解决了个性化学习需求的诸多难题，实现了我们传统“齐步走”教学模式根本无法跨越的鸿沟。

【关键词】 小学数学；微课；个性化学习；应用；

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