【作者】 刘 立
【机构】 四川省仪陇县金城小学校;
【摘要】 要让学生人人获得良好的数学教育,那就要对由于个体差异而出现的学困生进行转化。只有采取有效的转化策略,我们才能尽快将他们转移到优秀学生的行列中来。更多还原
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