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有效转化数学学困生的策略分析

 

基础教育课程
2024年04期
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【作者】 刘 立

【机构】 四川省仪陇县金城小学校；

【摘要】 要让学生人人获得良好的数学教育，那就要对由于个体差异而出现的学困生进行转化。只有采取有效的转化策略，我们才能尽快将他们转移到优秀学生的行列中来。

【关键词】 小学数学；学困生；转化；有效策略；

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