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浅谈小学数学学困生的转化策略

 

【作者】 谢士昌

【机构】 山东省郯城县马头镇中心小学

【摘要】 小学是基础教育,新的课程标准要求教师对每一个学生负责。如果每个班级有几个学困生,那么全校有多少?全市又有多少?全国又有多少呢?这个数字是惊人的。所以每个教师都应站在提高全民族的素质这一高度,充分认识转变学困生的重要性。

【关键词】 数学;学困生;转化;策略;

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