【作者】 刘 琳

【机构】 山东省平邑县卞桥镇中心校；

【摘要】 朗读，是将无声的书面语言转换为有声语言的过程，是一种眼、口、耳、脑协同作用的创造性阅读活动。在小学语文阅读教学中，朗读是一种最重要最经常的训练。从某种意义上说，学生的朗读水平在很大程度上表征着其语文能力。只要能抓住并高度重视“朗读”这个语文教学中的突破口，就能使学生在朗读和听读中真正感受到语言文字的无穷魅力，使我们的语文教学变得省力，使我们的学生变得有能力，使我们的课堂充满活力。更多还原