【作者】 周春芳

【机构】 四川省武胜县民族小学；

【摘要】 小学生在数学总复习时常会出现“高原现象”。其表现：上课无精打彩，思想常开小差；作业马虎，常看错数字或抄错符号；对一些典型的题目屡做屡错，不思改正。面对这种现象，不少教师为此上头脑筋，不知所措。本文对此从以下几个方面采取对策。更多还原