【作者】 朱香琳

【机构】 四川广元市实验小学；

【摘要】 “如何加强语言文字的运用训练，使学生得意、得言、得法，实现文本例的增值”这一主题近年来深受大家关注。在课堂教学实践中，我觉得要加强语言文字的运用训练，必须要关注“三基”（基于年段目标的特点、基于学情需求的特点、基于文本类型的特点），它是瞄准语言文字的训练点的关键。更多还原