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怎样在小学数学课堂创设教学情境

 

基础教育课程
2024年04期
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【作者】 卢 燕

【机构】 四川省广元市昭化区磨滩镇观音小学 ；

【摘要】 创设有效的、适当的教学情境可以激发学生的求知欲，同时可以达到良好的教学效果。教师要正确认识教学情境，不要把它当成课堂的“装饰品”，而是要在教学情境的“思考性”上多琢磨琢磨，创设适宜的教学情境。

【关键词】 小学数学课堂；教学情境；创设；

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