【作者】 萨拉麦提罕·亚力坤

【机构】 新疆和田地区墨玉县普恰克其乡中学；

【摘要】 在数学课程中，教师应该指导数学生根据书本的知识点，进行对现实生活的联系、运用，并通过数学知识对日常生活中出现的具体现象加以解决，进而提高其对数学课程的认知能力。这便是人们常说的生活化教育。初中数学课程的生活化有助于调动初中生对数学知识的浓厚兴趣，提升数学教育质量，促进初中生数学教育发展。更多还原