【作者】 李 敏

【机构】 四川省南部县幸福幼儿园 ；

【摘要】 幼儿期是个体阅读能力发展的关键时期，也是教师对儿童进行阅读能力培养的最佳时期。在集体阅读教学活动中，教师可以通过运用典型画面的导读、完整故事的试读、自主交流的共读、耐心细致的深读、反复回味的品读等策略，促进儿童语言、智力与心理品质的健康发展。更多还原