【作者】 邓洪兵

【机构】 四川省开江县任市初级中学；

【摘要】 随着“双减”政策的下发，初中化学作业设计的主题发生了变化，从原本的单纯的对课堂知识的巩固练习转变为提高课堂学习效率与质量。在双减政策的要求下，即是要求要初中化学应在“减轻负担”的情况下，还能“提高质量”，这便是减负增效，这就要求教师在课堂上运用科学的方法，从多个方面减少学生的学习压力，并提升其学习效率。更多还原