【作者】 沈正生

【机构】 福建省诏安县仙塘初级中学 ；

【摘要】 在“双减”新形势下的今天，我们初中数学教学更要力争减负增效。初中数学教学的优化对学生的学习效果和素质的提升具有重要意义。然而，当前初中数学教学存在问题，如教学过程满堂灌，教学内容过于注重记忆与应用，传统教学方式单一等。为了优化数学教学，可以采取多媒体、问题情境、小组合作等途径。通过这些探究途径，可以激发学生的学习兴趣和动力，提高他们的学习效果和成绩，培养他们的数学思维能力和解决问题的能力，促进他们的全面发展。文章有助于在“双减”新形势下实现减负增效，为优化初中数学教学，提升数学教学有效性提供启发与借鉴。更多还原